IMaD MaX مؤسس المنتدى  معلومات اضافية
 أﻧَــــاٌ :   آلَمـَشٌآرَﻛَــــــآتْ : 8885  اّلّـــــدّوّلّـــــــــةّ : المغرب .gif) اٍّلَّــــوّظُيٌّفّْــــــةْ : طالب  آلِّمِّـــزٍّآجِّ : الحمد لله على كل حال  آلْعْــــــــمْــــــرْ : 26  نْقْآطْ آلْتْقْيْيْــــمْ : 12  تاريخ التسجيل : 23/01/2013  نقاطي : 23733  |  موضوع: التحديات في طريق دمج ذوي الاحتياجات الخاصة  الجمعة 19 أبريل - 15:28 | |
| التحديات في تطبيق نظام الدمج
التحديات في طريق دمج ذوي الاحتياجات الخاصة .... وهنا بعض منها :
وجود قصور في المعلومات والإحصاءات عن الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة, كما أن الإحصائيات لا تتصف بالدقة والموضوعية وتخضع للتقديرات التقريبية النقص الحاد كماً وكيفاً في الكوادر المتخصصة والمدربة على التصدي لمشاكل الإعاقة حيث إن عددا كبيرا من المدرسين العاملين في مجال الإعاقة لم يؤهلوا تأهيلاً فنياً لتأدية هذه المهمة. يغلب على الرسالة الإعلامية الدرامية تصوير الشخص المعاق بشكل إما يدعو إلى الشفقة أو إلى التهوين من إمكانياته، وهذه الصورة غير موضوعية ولا تعبر عن حقيقتهم مما يعوق جهود دمجهم في المجتمع. قيام أصحاب العمل في كثير من الأحيان بالتنفيذ الشكلي لأحكام القانون الخاص بذوي الاحتياجات الخاصة بتعيين نسبة من العاملين مع تجنب دمجهم في العمل بصورة حقيقية. قصور كليات التربية وإعداد المعلم في إعداد معلمين متخصصين لذوي الاحتياجات الخاصة حيث يوجد كليتان فقط من كليات التربية بها شعب للتربية الخاصة. القصور في إعداد خريجي كلية التربية بوجه عام في التخصصات المختلفة (غير التربية الخاصة) للتعامل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مع المتخصصين أو الاندماج في فريق سواء كان معلم التربية الخاصة أو الأخصائي النفسي أو طبيب المدرسة لتكوين مجموعات عمل متكاملة في هذا الشأن. ضعف الإمكانيات المادية والفنية المخصصة لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة ومما يتيح مشاركتهم في المجتمع. التباين في التوزيع الجغرافي للخدمات المقدمة لذوى الاحتياجات الخاصة فقد تتمركز بالمدن الكبيرة فقط. عدم الاستعانة بالتكنولوجيا المتطورة في مجالات التصدي للإعاقة في كافة مراحل التعليم. اتساع الفجوة بين المتاح من خدمات التعليم لذوى الاحتياجات الخاصة والحاجة إليها. عجز التشريعات القائمة عن توفير المظلة اللازمة لتطبيق توجهات الدستور في تساوى حقوق المواطنين في التعليم. الخجل الاجتماعي ونقص وعي الأسرة دعوة لتغيير المفاهيم الخاطئة عن كيفية التعامل مع المعاقين عدم تعاون الأسرة يهدر جهود المراكز المتخصصة في تحقيق الدمج
بعض الأفكار السلبية للدمج:
الآثار السلبية لبرامج الدمج:
يعترض بعض علماء التربية وعلم النفس على سياسة الدمج أو توحيد المسار التعليمي ولهم في ذلك الأسباب الآتية :
مدرسو الفصول العادية غير مؤهلين أو مدربين للتعامل مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.يحتاج الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة إلى كثير من جهد ووقت المدرس الأمر الذي سيؤدي إلى تأخر نمو وتقدم الأطفال العاديين يحمل مدرسوا الفصول العادية وكذلك الأطفال العاديون اتجاهات سلبية تجاه الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة مما سيؤدي إلى عزل هؤلاء الأطفال ويخلق لهم وصمة داخل الفصول العاديةالفصول العادية غير مهيأة لتوفير احتياجات الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة كذلك وجود نقص واضح في بعض المدارس في عمال النظافة والأدوات والوسائل التعليمية ووسائل النقل ضمن الفصول العادية سيحرم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من الخدمات والبرامج الخاصة مما يؤدي إلى تدهور وضع هؤلاء الأطفال وتأخرهم القصور الواضح من وسائل الأعلام من الصحف والتلفاز في نشر الوعي في المجتمع عن قدرات وإمكانيات واحتياجات الفئات الخاصة
|
|
ملك الحصريات عضو مشارك  معلومات اضافية
أﻧَــــاٌ : آلَمـَشٌآرَﻛَــــــآتْ : 362 آلْعْــــــــمْــــــرْ : 44 نْقْآطْ آلْتْقْيْيْــــمْ : 0 تاريخ التسجيل : 03/02/2013 نقاطي : 483 | | موضوع: رد: التحديات في طريق دمج ذوي الاحتياجات الخاصة الأحد 7 يوليو - 22:13 | |
| موضوع رائع شكرا لك
ننتظر مزيدك دائمآ |
|
Mr.PrinCe عضو جديد  معلومات اضافية
أﻧَــــاٌ : آلَمـَشٌآرَﻛَــــــآتْ : 43 اٍّلَّــــوّظُيٌّفّْــــــةْ : swimming آلِّمِّـــزٍّآجِّ : Good mood آلْعْــــــــمْــــــرْ : 30 نْقْآطْ آلْتْقْيْيْــــمْ : 0 تاريخ التسجيل : 05/07/2013 نقاطي : 63 | | موضوع: رد: التحديات في طريق دمج ذوي الاحتياجات الخاصة الإثنين 8 يوليو - 2:34 | |
| بارك الله فيك
الفئة دي ديما مظلومة في المجتمعات
ربنا معاهم
تحياتي |
|
الإثنين 7 مارس - 1:50
